德国科学家发现，打鼾的儿童在学校表现较差。
Tuebingen大学和汉诺威医学院联合研究小组的负责人Christian Poets指出，研究显示打鼾对孩子在学校的表现起到了不良作用。
研究人员监测了汉诺威西城区1144名8-10岁在校学生的睡眠行为，并测量脉率和血氧水平。结果显示打鼾的儿童在数学、拼写和基础科学等方面的分数低于不打鼾儿童。打鼾儿童的脉率增快，醒后较其他儿童更疲倦，注意力难以集中。
Poets告诉路透社记者：“我们认为打鼾造成的睡眠中断影响了儿童的在校表现，这并不能归因于打鼾引起的血氧含量下降。”
美国路易斯维尔大学的科学家于上月报道了类似的研究结果，他们认为打鼾影响儿童的学习和行为能力。
